みなさんは、初級文法の導入、どうされていますか。
私はいろいろな導入方法を試してきましたが、大きく分けて以下の2つに整理できると思います。
① 場面設定をし、その場面で何と言うか考えてもらう方法
② 教科書の音声を活用しながら導入する方法
最近は、『まるごと』 を使うようになり、②の良さを実感しています。
同じ構造の会話を複数聞きながら、新出文型に触れられる点が効果的だと感じています。
一方で、以前は①の方法を中心に、導入用のスライドをよく作っていました。
スライドを用いた導入については、試行錯誤を重ねる中で、いくつかのパターンのようなものが自分の中にできてきました。
例文中の変数を最小限にするというのも、そのひとつです。
導入時には複数の例文を提示することが多いかと思いますが、変数が多いと、様々な部分に注意を払う必要が出てきます。
そのため、複数の例文を提示する際は、一部だけを変え、残りの部分は同じにすることもあります。
そうすることで、学習者が文法のポイントに目を向けやすくなると感じています。
学習者の理解が確認できた段階で、例文のバリエーションを増やしていくようにしています。
今回は、そんな考えで作ったスライドの中から、「~へ~に行きます」の導入用に使ったスライドをシェアします。
「あしたはいい天気です。みんな海へ行きます。」というような設定です。
そして、絵をもとに、海へ行く目的を学習者に説明してもらいます。
以下のような例文を想定しています。
Canvaのテンプレートとして公開しますので、文字やイラストは適宜差し替えてご活用ください。
→→ テンプレートはこちら(Canvaで開きます)
ひとつの実践例として、何かのヒントになればうれしいです。